西北师范大学郑名教授应邀来校作学术报告


       10月20日,西北师范大学硕士生导师郑名教授应邀为教育学院学前教育系全体师生、教育学院实践教学基地部分幼儿园教师、西峰区民办幼儿园骨干教师培训班学员共计300余人参加学术讲座。学术报告由教育学院院长高岩教授主持。

 

 

       在讲座中,郑名教授分别从幼儿教师的有效教学和幼儿的有效学习两个方面和“儿童为什么上学?教师价值在哪?学校为谁存在?”这三个问题抛砖引玉,展开了“教师有效教学和幼儿有效学习”的探究与思考。有效教学就是要尊重幼儿园教学的特点和规律,应为幼儿创设思考的空间和时间,将学习主动权还给孩子,让孩子去主动探究,主动建构知识体系。只有让课堂有效果,有效益,有效率,才能称为有效的教学,才能让幼儿得到真正的发展。  

       郑名教授讲座从案例分析到理论汇总,从什么是有效教学、有效教学的基本特点的基础上,有针对性分析了目前幼儿园教学存在的无效、低效等问题,再回归实践中的有效教学的策略与行为,最终得出:孩子在低水平上重复是无效教学,学习≠教学,学习≠学术,有效教学是主动参与和有效互动,游戏是幼儿学习的基本形式和方法,更强调了“玩中学、做中学、生活中学”的价值。讲座既有理论高度也有丰富的实践内容,受到了全场师生的一致好评。

       郑名教授系国务院妇儿工委“儿童智库”专家,教育部幼儿园教师培养教学指导委员会委员,教育部“国培”资源库专家,中国学前教育研究会理事,中国学前教育研究会课程与教学专业委员会副主任,甘肃省政府督学,甘肃省学前教育专业指导委员会副秘书长。     

[来源:文/教育学院 张莉萍]

 

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